situacion problematica planeacion

“ENTRE LOS INDIVIDUOS, COMO ENTRE LAS NACIONES, EL RESPETO AL DERECHO AJENO, ES LA PAZ”

 

SITUACION PROBLEMÁTICA: ·         EN EL SALON DE CLASES DE PRIMERO “A” LA MAESTRA JUANITA OBSERVO QUE JAIRO TOMABA LAS COSAS AJENAS, ELLA AL DARSE CUENTA QUE EN SU BOLSA FALTABA SU MONEDERO LE PRESTO ATENCION A LA CONDUCTA DEL NIÑO.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	PROPOSITO:	COMPETENCIA:	SECUENCIA DIDACTICA:
·         RELACIONA A BENITO JUAREZ CON SU LEMA  Y VALORA LA IMPORTANCIA Y VIGENCIA DE SU MENSAJE EN LA ACTUALIDAD	·         RECONOCER A BENITO JUAREZ COMO UN PROTAGONISTA DE LA HISTORIA DE MEXICO.	·         DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS.	INICIO: -COMENTAR SI LO QUE HIZO JAIRO FUE CORRECTO, SI O NO Y POR QUE –CUESTIONAR A LOS NIÑOS QUE SABEN SOBRE EL PERSONAJE DE DON B. JUAREZ –INVESTIGAR   QUIEN FUE B. JUAREZ – ¿QUE IMPORTANTE FUE PARA NUESTRO PAIS? DESARROLLO: –CUAL  SERIA LA ACTITUD QUE TOMARIAN USTEDES ANTE ESTA SITUACION –IDENTIFICAR  EL PERSONAJE DE B. JUAREZ –NARRE LA HISTORIA DEL MISMO –DIBUJEN LA HISTORIA DE B. JUAREZ Y HAGAN SU EXPOSICION ATRAVES DE UNA SECUENCIA DE CUENTO –ESCRIBA LA HISTORIA (EN EQUIPOS) –OBSERVAR A TRAVES DE VIDEOS LA VIDA DE DON B. JUAREZ. CIERRE: –DRAMATIZA LA HISTORIA DE B. JUAREZ.
EVALUACION: ·         COEVALUACION: NIÑOS. PADRES, MAESTRO. ·         ESPACIO: DENTRO Y FUERA DEL AULA. ·         ORGANIZACIÓN: INDIVIDUAL Y POR EQUIPO. ·         RECURSOS: LIBROS DE HISTORIA, INVESTIGACIONES DE CASA. ·         VIDEOS. ·         PINTURAS. ·         TIJERAS. ·         VESTUARIOS. ·         COLORES. ·         RESISTOL. ·         PERIODICOS. ·         HOJAS BLANCAS. ·         ROTAFOLIO.			TRANSVERSALIDAD:
			ESPAÑOL: FORMACION, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. MATEMATICAS: MANEJO DE LA INFORMACION. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: FORMACION, CIVICA Y ETICA: MANEJO Y RESOLUCION DE COMFLICTOS. PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA. EDUCACION ARTISTICA: LA COMUNICACIÓN CREATIVA.

TIEMPO:	·         UNA SEMANA.
ESPACIO:	·         DENTRO Y FUERA DEL AULA.
CAPACIDADES:	·         OBSERVACION. ·         ESCUCHAR. ·         PARTICIPAR. ·         PROPONER. ·         DRAMATIZAR.
CONOCIMIENTOS:	·         REFLEXION. ·         ANALISIS. ·         COMPARAR. ·         ARGUMENTAR. ·         ESCRIBIR.
ACTITUDES:	·         RESPETA TURNO. ·         TRABAJA POR EQUIPOS Y DE MANERA INDIVIDUAL. ·         ROLES.
VALORES:	·         HONESTIDAD. ·         RESPETO. ·         RESPONSABILIDAD.