SITUACION-PROBLEMA BENITO JUAREZ

“ENTRE LOS INDIVIDUOS, COMO ENTRE LAS NACIONES, EL RESPETO AL DERECHO AJENO, ES LA PAZ”

SITUACION PROBLEMÁTICA:

·         EN EL SALON DE CLASES DE PRIMERO “A” LA MAESTRA JUANITA OBSERVO QUE JAIRO TOMABA LAS COSAS AJENAS, ELLA AL DARSE CUENTA QUE EN SU BOLSA FALTABA SU MONEDERO LE PRESTO ATENCION A LA CONDUCTA DEL NIÑO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: RELACIONA A BENITO JUAREZ CON SU LEMA  Y VALORA LA IMPORTANCIA Y VIGENCIA DE SU MENSAJE EN LA ACTUALIDAD

PROPOSITO: RECONOCER A BENITO JUAREZ COMO UN PROTAGONISTA DE LA HISTORIA DE MEXICO.

COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS.

SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO:

-COMENTAR SI LO QUE HIZO JAIRO FUE CORRECTO, SI O NO Y POR QUE –CUESTIONAR A LOS NIÑOS QUE SABEN SOBRE EL PERSONAJE DE DON B. JUAREZ –INVESTIGAR   QUIEN FUE B. JUAREZ – ¿QUE IMPORTANTE FUE PARA NUESTRO PAIS?

DESARROLLO:

–CUAL  SERIA LA ACTITUD QUE TOMARIAN USTEDES ANTE ESTA SITUACION –IDENTIFICAR  EL PERSONAJE DE B. JUAREZ –NARRE LA HISTORIA DEL MISMO –DIBUJEN LA HISTORIA DE B. JUAREZ Y HAGAN SU EXPOSICION ATRAVES DE UNA SECUENCIA DE CUENTO –ESCRIBA LA HISTORIA (EN EQUIPOS) –OBSERVAR A TRAVES DE VIDEOS LA VIDA DE DON B. JUAREZ.

CIERRE:

–DRAMATIZA LA HISTORIA DE B. JUAREZ.

EVALUACION:

·         COEVALUACION: NIÑOS. PADRES, MAESTRO.

·         ESPACIO: DENTRO Y FUERA DEL AULA.

·         ORGANIZACIÓN: INDIVIDUAL Y POR EQUIPO.

·         RECURSOS: LIBROS DE HISTORIA, INVESTIGACIONES DE CASA.

·         VIDEOS.

·         PINTURAS.

·         TIJERAS.

·         VESTUARIOS.

·         COLORES.

·         RESISTOL.

·         PERIODICOS.

·         HOJAS BLANCAS.

·         ROTAFOLIO.

TRANSVERSALIDAD:

ESPAÑOL:

FORMACION, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

MATEMATICAS:

MANEJO DE LA INFORMACION.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

FORMACION, CIVICA Y ETICA:

MANEJO Y RESOLUCION DE COMFLICTOS.

PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA.

EDUCACION ARTISTICA:

LA COMUNICACIÓN CREATIVA.

TIEMPO: UNA SEMANA.

ESPACIO: DENTRO Y FUERA DEL AULA.

·         CAPACIDADES: OBSERVACION.

·         ESCUCHAR.

·         PARTICIPAR.

·         PROPONER.

·         DRAMATIZAR.

CONOCIMIENTOS:

·         REFLEXION.

·         ANALISIS.

·         COMPARAR.

·         ARGUMENTAR.

·         ESCRIBIR.

ACTITUDES:

·         RESPETA TURNO.

·         TRABAJA POR EQUIPOS Y DE MANERA INDIVIDUAL.

·         ROLES.

VALORES:

·         HONESTIDAD.

·         RESPETO.

·         RESPONSABILIDAD.